המסע בליטא כלל מגוון פעילויות פורמליות ובלתי פורמליות שתרמו להעמקת ההיכרות בין המשתתפים, לחיזוק תחושת השייכות, ליצירת חוויות משותפות ולעיבוד אישי וקבוצתי של התכנים.
טקסים
במהלך המסע התקיימו שלושה טקסים מרכזיים:
טקס הפתיחה נערך בנתב"ג, וכלל ברכות ממגוון דתות, תרבויות והשקפות עולם.
בקובנה נערך טקס מרגש ומטלטל לזכר קורבנות השואה באנדרטת Fort 9, סמוך לבור ההריגה ולקברי האחים של קהילות יהודיות.
טקס הסיום התקיים בערב האחרון של המסע וכלל בחירת ציטוטים מעוררי השראה של אנשי חינוך, פסיכולוגים והוגי דעות, ושיתוף אישי של המשתתפים. בטקס זה התקיימה גם הופעת הבכורה של "אפרוחי אלומות", שהוסיפה ממד של הומור, שמחה וחיבור קבוצתי.
תרבות וזהות
צוות התרבות ליווה את המסע בפעילויות שחיברו בין זהות, מסורת, שפה ותרבות:
בתחילת המסע חולקה ערכה סמלית שכללה ייצוגים מטאפוריים לצידה לדרך.
באחד הערבים התקיימה סימולציית "מבצע קזבלנקה" – פעילות קבוצתית של ניהול משבר בתנאי אי־ודאות שכללה דמויות, משימות סודיות, אסטרטגיות, שיתוף פעולה ותחרותיות.
בערב שבת קיימנו קבלת שבת קבוצתית. המשתתפים שיתפו במשמעות השבת עבורם ובחוויות של חיבור לשבת הישראלית. איאד הרחיב בדבר המשמעויות הלשוניות של השבת במקרא, וסמדר הנחתה שירה משותפת של "שלום עליכם" ו"שבת בבוקר יום יפה". בהמשך, בהקשר לחגו של הנביא שועייב, שיתף איאד בתכונותיו כמנהיג של יושרה, וסמדר קישרה זאת למודל המנהיגות שיתרו מציע למשה. במוצאי שבת ערכנו הבדלה קבוצתית.
סיורים, למידה ותיירות
המסע כלל סיורים שחיברו בין למידה, היסטוריה וחוויה קבוצתית:
בשבת התקיים סיור מודרך בעיר וילנה, שהתמקד בציר הזמן ההיסטורי של ליטא ובסיפורה של הקהילה היהודית במקום. הסיור תרם לארגון הידע ההיסטורי ולהעמקת ההבנה של סיפור יהדות ליטא בתקופת השואה.
ביקרנו בעיר Trakai – עיר ציורית שהיא אתר שימור של אונסק"ו ובעלת חשיבות היסטורית בליטא. נחשפנו לבתי העץ הצבעוניים, לטירת Trakai המרשימה מהמאה ה־14 השוכנת בלב אגם Galvė ולשוק המקומי. לצד ההיבט התיירותי הביקור זימן גם התייחסות להיסטוריה היהודית הכואבת של האזור ולקהילה שנפגעה קשה בתקופת השואה.
עיבוד אישי וקבוצתי
הצוות היצירתי שפעל לקדם את העיבוד קיים שלושה מפגשי עיבוד לאורך המסע. המפגש הראשון התמקד בהיכרות, שיתוף ועיבוד רגשי באמצעות המשחק "מי כמוני?", קלפים ועליהם תמונות של המשתתפים ושאלות עיבוד שקשורות בתובנות, כוחות ותחושות.
המפגש השני התקיים לאחר יום הסיורים בבתי הספר. המשתתפים בחרו ציטוטים משירים שסיכמו עבורם את החוויה, שיתפו בקבוצות מעורבות, ובחרו שיר שייצג מוטיב משותף שעלה מן השיח. השירים הושמעו במליאה ויצרו חוויה רגשית וקבוצתית משותפת.
המפגש השלישי שימש לעיבוד מסכם של המסע כולו. כל משתתף קיבל ערכה סמלית שכללה פנס לייצוג ציר הידע, מראה לייצוג ציר המנהיגות, וחבל עם קשר לייצוג ציר הקבוצה. באמצעות האביזרים וחומרי יצירה נוספים בנה כל עמית מפת חשיבה אישית, ואז שיתפנו בתובנות שעלו מן התהליך.
פעילות חברתית וגיבוש בלתי פורמלי
לצד הפעילויות המתוכננות נוצרו במהלך המסע רגעים חברתיים רבים שחיזקו את הקבוצה:
חגגנו ימי הולדת לשתי עמיתות, באווירה אישית ומשמחת: האחת הופתעה בבלונים ובברכות על דלת חדרה, והשנייה זכתה לקבלת פנים חגיגית בשדה התעופה.
במהלך הנסיעות באוטובוס התגבשה "חבורת זמר על גלגלים" שכללה שירה, ריקודים, שירי יום הולדת וטקסים קבוצתיים בהובלת יעקב.
כמעט מדי ערב יצאה הקבוצה לשתות יחד יין חם בטעם דובדבנים, מנהג קטן שהפך לחוויה חברתית מחברת.
